67 创新是生存之本 2 - 南城旧少年

[00:00.88]1999年10月，
[00:03.44]****同志呢在考察江苏时就说，
[00:07.28]现在是知识创新时代，
[00:10.16]要创新知识。
[00:12.28]就要有创新人才，
[00:14.45]要有创新人才，
[00:15.65]就要进行全面的素质教育。
[00:18.44]这话说明呢，
[00:19.41]提高创新能力也是素质教育的一个重要的内容。
[00:24.0]一讲到创新呢，
[00:25.27]很多人感到很难啊，
[00:27.33]认为那是少数天才做的事儿。
[00:30.58]其实创新不神秘啊，
[00:32.63]每一个人从儿童时期就具备的创新能力，
[00:35.93]只是呢，
[00:36.77]没有能够得到训练和开发，
[00:39.53]又受到传统思维方式的束缚，
[00:42.74]所以逐渐就退化了。
[00:44.54]那其实事实证明啊，
[00:46.16]创新能力是可以培养的。
[00:49.46]美国纽约州立大学的研究表明啊，
[00:52.59]学完一个阶段的创造课程之后，
[00:55.01]学生的创造性思维这个能力几乎是成倍的增长。
[00:59.8]那目前呢？
[01:00.43]创造学在发达国家已经成为一门新兴的学科，
[01:04.28]很多大学都开设着增强创造力的课程，
[01:08.270004]培养出来的学生呢，
[01:09.56]也都成为了各大公司的骨干创新人才。
[01:13.479996]上海和田小学一个班的学生，
[01:16.49]经过创造力训练，
[01:18.11]曾经提出过12项发明，
[01:20.479996]其中啊，
[01:21.32]像这个升降篮球架多用尺啊，
[01:24.64]有4项啊，
[01:25.61]都救活了上海两个街道工厂了。
[01:28.44]创新能力呢，
[01:29.53]是金钱买不到的，
[01:30.88]反过来呢，
[01:31.6]可以创造财富，
[01:33.58]如果聪明的你啊，
[01:34.68]真的提高了这项能力，
[01:36.21]在人生中那是如虎添翼。
[01:39.8]那么，
[01:40.520004]怎样才能够提高自己的创新能力呢？
[01:43.65]最重要的就是要打破心理障碍。
[01:47.19]为什么许多人创新能力不强啊？
[01:49.8]并不是因为他们笨，
[01:51.869995]而是因为内心中呢，
[01:53.369995]有一些禁锢创造力的枷锁。
[01:56.520004]美国著名的思想家爱默生说过。
[01:59.44]我们心里的一堵墙，
[02:01.0]永远比外面的那道墙难以打破。
[02:04.12]其实人们心里的墙呢，
[02:05.87]不止一道。
[02:07.3]第一道墙呢，
[02:08.18]叫做习惯，
[02:09.44]人们的思维啊，
[02:10.43]有一种倾向认为呢，
[02:12.38]凡是长时间存在的东西，
[02:15.61]一定是正确的。
[02:17.28]应该的啊，
[02:18.45]无需改变的，
[02:19.99]我们每天早上呢，
[02:21.31]起床穿衣啊吃早饭，
[02:23.92]然后呢骑车或者是坐车上班，
[02:26.92]然后是工作啊吃午饭，
[02:29.2]再工作，
[02:30.06]下班回家买菜啊烧晚饭，
[02:32.95]这每天呢，
[02:33.81]进行的是老一套的行动，
[02:35.34]这就是习惯的习惯，
[02:37.18]让我们呢，
[02:37.68]不必费脑子就能轻松自在的生活。
[02:40.72]但是，
[02:41.35]习惯有一个很大的坏处，
[02:43.1]就是容易造成思维僵化、
[02:45.74]压抑、
[02:46.24]创造性思维。
[02:47.68]人一旦形成了固定的习惯，
[02:50.06]就不容易从里边钻出来了。
[02:52.5]习惯成自然呢？
[02:53.77]一切习以为常，
[02:55.17]按部就班，
[02:56.47]哪里谈得上创新呢？
[02:59.22]第二道墙叫做从众，
[03:01.84]从众呢，
[03:02.49]就是随大流啊，
[03:04.38]看到大家干什么，
[03:06.43]呃，
[03:06.78]自己干点什么，
[03:08.59]既然大家都在干，
[03:09.76]那肯定错不了啊，
[03:10.99]要好，
[03:11.38]大家一起好，
[03:12.19]倒霉一起倒霉。
[03:13.92]种种心理呢，
[03:14.97]有时候呢，
[03:15.54]是必要的，
[03:16.54001]我们的社会啊，
[03:17.61]需要彼此合作啊，
[03:19.38]协调一致，
[03:20.77]则许多事情呢，
[03:21.85]就做不成。
[03:23.38]在许多情况下，
[03:24.59]随大流呢，
[03:25.31]是一种省心之举。
[03:27.05]然而从众心理对于搞经营的人来说，
[03:30.44]那是致命的，
[03:31.55]同样对于创新也是不利的。
[03:33.84]因为他压制了人的个性和独创的萌芽。
[03:37.98]如果你要对某一事物有所创新，
[03:40.47]就必须打破从众心理。
[03:43.06]第三道墙呢，
[03:44.06]叫做缺乏想象力。
[03:45.86]爱因斯坦呢，
[03:46.82]有一句名言说想象力比知识更重要，
[03:50.88]创新离不开想象啊，
[03:52.74]总是先有想象，
[03:54.57]再有创新。
[03:56.26]如果连想象也不会，
[03:58.20999]就谈不上创新了。
[04:00.9]想象力呢？
[04:01.98]是一种开放性的思维，
[04:04.33]是人类智慧的高超境界，
[04:06.43]也是人类的愿望、
[04:07.95]追求的延伸。
[04:09.58]如果没有想象力，
[04:10.8]就不会有汽车、
[04:11.91]飞机、
[04:12.37]电灯、
[04:12.9]电话啊，
[04:14.01]也不会有相对论、
[04:15.64]量子力学。
[04:17.58]许多人考虑问题的方式呢，
[04:19.77]是封闭的，
[04:20.98]认为问题呢只有一个正确答案，
[04:23.53]那如果是小学生做算术题啊，
[04:25.87]这种观点无可非议，
[04:28.24]但生活中大部分问题并非如此。
[04:31.08]生活是丰富多彩、
[04:32.68]变化无穷的，
[04:34.15]解决问题的方法和答案也不止一个。
[04:37.46]通向北京的道路不止一条，
[04:40.16998]但事实上，
[04:41.28]孩子们天生是有想象力的。
[04:44.08002]他们在做游戏的时候呢，
[04:45.73]充满了想象，
[04:47.12]用积木可以搭各式各样的房屋。
[04:50.66]虽然幼稚啊，
[04:51.72]但是生气勃勃，
[04:53.55]蕴含着可贵的优雅。
[04:56.07]孩子们这种想象力有时候得不到鼓励，
[04:58.91998]反而受到大人的压抑。
[05:02.04]第4道墙呢，
[05:03.04]叫做不可能论，
[05:05.2]有的人呢，
[05:05.85]对于任何改变都是持否定态度，
[05:08.59]那是不可能的。
[05:10.22]有的人认为不可能的理由是，
[05:12.39]世界上聪明人那么多，
[05:14.46]你想到的别人早就想到了，
[05:17.28]所以还是不要白费力气。
[05:20.1]但对于别人的设想立即加以否定，
[05:22.9]并且认为一件事儿别人不去做就不应该去做，
[05:26.89]却表现出了一种消极的思维模式，
[05:29.68]是不利于创新的。
[05:31.94]如果是按照那种思维模式去做，
[05:34.98]社会早就停止发展了。
[05:37.56]19世纪末，
[05:38.71]曾经有个美国人断言，
[05:40.36]世界上该发明的都已经发明了。
[05:43.74]因此应该撤销专利机构，
[05:46.54]可事实如何呢？
[05:48.46]科学技术发展到今天，
[05:50.62]人类不但是登上月球，
[05:52.55]还在探索火星的奥秘。
[05:55.04]像千里眼、
[05:55.94]顺风耳早已成为现实，
[05:58.47]各种新技术的发展是一日千里啊，
[06:01.8]人类的发展前景是无比广阔的，
[06:04.65]各国之间在科学技术上的竞争日趋激烈，
[06:08.94]不可能论只会束缚人的思想。
[06:12.0]对于提高创新能力起反作用，
[06:14.65]没有勇气是做不到创新的。